Aprendamos

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miércoles, 8 de abril de 2015

DEFINICIONES!!!

 CLASES DE PALABRAS
Las oraciones bimembres (O.B.):
 son aquellas en las que se pueden reconocer dos miembros apartir de la identificación del verbo conjugado (NV): el sujeto (S) y el predicado (P). Entre el núcleo del predicado y el núcelo del sujeto se establece una relación de concordancia.
___S________P___
[Los niños llegaron]OB
       
EL SUJETO 
 El sujeto es la parte de la oración que nos indica quién o qué cosa realiza la acción.
 TIPOS DE SUJETOS 
**Sujeto expreso: Está escrito en la oración.
 Sujeto expreso simple o compuesto: Se clasifica de acuerdo al número de
núcleos que tenga.
Sujeto expreso simple: Tiene un núcleo.
Sujeto  expreso compuesto:  Tiene más de un núcleo.
***Sujeto tácito: No está escrito en la oración, pero se puede identificar reemplazándolo por un pronombre.
El predicado es la parte de la oración que nos señala cuál es la acción que realiza el sujeto.
TIPOS DE PREDICADOS
Predicado verbal  simple o compuesto: Se clasifica de acuerdo al número de
núcleos que tenga.
Predicado  verbal simple: Tiene un núcleo.
Predicado  verbal compuesto:  Tiene más de un núcleo
 Las oraciones unimembres
Cuando las oraciones no pueden ser divididas en sujeto y predicado, son oraciones unimembres (O.U.); esto significa que tienen un solo miembro. En ellas, no se puede reconocer un sujeto.
Las oraciones unimembres pueden estar conformadas por una construción sustantiva (Día de limpieza), por un adverbio (Nunca) o por una construcción verbal (Llueve mucho). Cuando se analiza, sólo se las identifica como U. U.:
 [Día de limpieza] O. U.                                              [Nunca] O. U.      

                                     [Llueve mucho.] O. U.

VIDEITO :)


HOJA DE RUTA


Fecha: 22/2/15
Tiempo: 60 minutos
Inicio: Se inicia la clase sobre oraciones bimembres y unimembres según el conocimiento previo de los alumnos trabajando en el pizarrón y participando entre todos.
Luego de aclarar las dudas se inicia las actividades teniendo en cuenta la información  que tienen en sus carpetas.
Desarrollo:
Paso 1: En sus carpetas analizan las oraciones, que se le dictaran.

Paso 2: Se pide que copien y marquen sujeto, predicado y los núcleos de cada uno
Paso 3: Se inician las actividades en clase organizándote de a dos.

Cierre: Se cierra la clase solicitando a los alumnos hacer entrega de las actividades realizada.

MAPA CONCEPTUAL DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO:


CONTENIDO DE LA ASIGNATURA:

  • Leer textos de estudio con acompañamiento del docente y los pares.
  • Buscar información a partir de los criterios establecidos por el docente.
  • Organizar la información provenientes de textos expositivos en cuadro.
  • Relacionar los textos leídos con otros lenguajes leídos.